Uma nova perspectiva de ensino não pode ser desvinculada de uma Nova Escola. O projeto de outro modelo escolar exige esforços de diferentes frentes, desde questões que demandam romper com a ordem política estabelecida, como promover o resgate e a formação de equipes de trabalho, que possam estruturar uma dimensão didático-metodológica que apresente alternativas para o vazio existente na fragmentação e falta de contextualização dos currículos. Para uma reflexão apropriada sobre as relações com o saber, se requer inicialmente apropriar-se criticamente da realidade social complexa e contraditória. Para estas relações torna-se necessário outro pensar, superando a linearidade do currículo, enfim na etapa da interdisciplinaridade ou uma síntese de uma ou mais disciplinas e transdisciplinaridade que é o reconhecimento da interdependência de todos os aspectos da realidade.
Para ser grande
Nada teu exagera ou exclui
Sê todas as coisas
Pôe quanto és no mínimo que fazes
Assim em cada lago a lua toda brilha
Porque alta vive.
Fernando Pessoa
